ŽE 12. TRADICIONALNI SLOVENSKI ZAJTRK
Teden slovenske hrane smo zaključili danes, 18. 11. 2022, z že 12. Tradicionalnim slovenskim zajtrkom. Kot vsako leto do sedaj, smo si tudi letos privoščili dobrote, pridelane v našem okolju, saj je lokalno pridelana hrana najbolj zdrava, pa tudi najokusnejša. Na kruh smo si namazali maslo in med, spili skodelico mleka ter pojedli jabolko. Bilo je slastno.
Med zajtrkom smo prisluhnili šolskemu radiu in izvedeli marsikaj zanimivega in poučnega o zdravem načinu prehranjevanja ter o pomenu uživanja sadja in zelenjave v jesensko-zimskem času, vse skupaj pa je popestrila tudi domača glasba. Slogan letošnjega Tradicionalnega zajtrka je bil »Zajtrk z mlekom – super dan!«, tako da smo nekaj več poudarka namenili vlogi mleka in mlečnih izdelkov pri naših dnevnih obrokih.
Današnje slastno kosilo bo prav tako obarvano slovensko. Iz zakladnice tradicionalnih jedi, značilnih za jesenski čas, so naši kuharji izbrali joto s prekajenim mesom in skutin zavitek.
In za konec še nasvet za zdravje in dobro počutje: Naj vam vsakodnevni zajtrk postane stalnica za začetek dneva.
V četrtek, 27. 10. 2022, so v naši okolici tradicionalno potekale spominske komemoracije ob bližajočem se prazniku dnevu spomina na mrtve.
V Trnovljah, Škofji vasi in na Ljubečni smo pri spominskih ploščah prižgali svečke in s kulturnim programom počastili spomin na mrtve. Poleg članov krajevnih kulturnih društev so nastopili tudi učenci naše šole – pevci mladinskega pevskega zbora, instrumentalisti in recitatorji.
7 .razred
Tehniški dan
OBISK HIŠE EKSPERIMENTOV V LJUBLJANI IN PRVE IZKUŠNJE S TEMELJNIMI POSTOPKI OŽIVLJANJA
V četrtek, 13. 10. 2022, so imeli učenci sedmih razredov tehniški dan z izjemno zanimivo in poučno vsebino. Odpeljali so se v Ljubljano, kjer so si za kratek čas ogledali nabrežje Ljubljanice, Prešernov spomenik in Tromostovje. Glavni cilj obiska glavnega mesta pa je bila Hiša eksperimentov, kjer so samostojno izvajali raznovrstne poskuse z različnih naravoslovnih področij. Najprej so morali prebrati navodila in nato po navodilih izvesti poskus. Večina poskusov je imela zanimive vizualne učinke, za katere so si učenci samostojno prebrali razlage. Iz Hiše eksperimentov so se učenci skupaj s svojimi učitelji odpravili do Zdravstvenega doma Ljubljana – Center. Na uvodnem predavanju so jim strokovnjaki nazorno prikazali načine in pomen temeljnih postopkov oživljanja. Po teoretičnem delu so se učenci v dveh skupinah urili v nudenju prve pomoči poškodovancu. Naučili so se, da pri človeku, ki se zgrudi na tla, najprej preverijo, če diha in sicer tako, da k obrazu bolnika prislonijo uho in lice, da slišijo, čutijo in z očmi opazujejo dvigovanje prsnega koša. Če bolnik diha, ga je potrebno namestiti v bočni položaj. Če ne diha, je potrebno poklicati 112. Drugi pa med tem na določenem mestu prsnega koša prične s stiski, ki morajo biti hitri in dovolj globoki. Učenci so se tudi praktično naučili uporabljati avtomatski zunanji defibrilator. Vsi učenci so zavzeto sodelovali v postopkih oživljanja.
Marjeta Gradišnik Mirt
